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BAIYUN TECHNICIAN COLLEGE OF BUSINESS AND TECHNOLOGY
理想職業(yè)從白云開始廣州白云工商技師學(xué)院機(jī)電系于3月11日在3號教學(xué)樓203 ,13級模具技師班的同學(xué)對技師項目教學(xué)進(jìn)行了一次階段性匯報活動,學(xué)院教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)、模具教研室全體老師及13、14級模具技師班的同學(xué)都參加了匯報總結(jié)。整個活動主題突出、內(nèi)容豐富,體現(xiàn)了課題項目內(nèi)容的專業(yè)性,多樣性,創(chuàng)新性。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真聆聽學(xué)生代表的匯報
14級模具技師班的同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)師兄們的經(jīng)驗
模具技師班在技師階段的教學(xué)主要以項目教學(xué)為主,結(jié)合企業(yè)元素展開。到目前為止,學(xué)生已經(jīng)完成五金模具與塑料模具的設(shè)計與制作各一套,完成了創(chuàng)新項目兩力垂直夾緊機(jī)構(gòu)、翻轉(zhuǎn)壓板與楔加緊夾具的設(shè)計與制作。在教學(xué)過程中至始至終按照企業(yè)的運作模式來進(jìn)行教學(xué),上課即上班,實行上下班打卡制度。在班級上設(shè)立有設(shè)計部、生產(chǎn)部、質(zhì)檢部及管理團(tuán)隊,各小組成員擔(dān)任設(shè)計師、編程員、質(zhì)檢員等職位。場室布局按照企業(yè)生產(chǎn)模具的要求進(jìn)行布局,場室管理全面推行6S管理。
各小組對各自項目成果進(jìn)行展示與講解
匯報活動進(jìn)行前,專業(yè)指導(dǎo)老師與同學(xué)們一起不辭辛苦,利用課余時間指導(dǎo)學(xué)生收集資料、制作課作、寫匯報稿。匯報過程開始,模具教研室主任致詞,介紹了技師班項目教學(xué)總體情況,提出了現(xiàn)階段的問題點及說明開展活動的目的。集結(jié)號隊以寧鈺同學(xué)為代表,講述本組同學(xué)設(shè)計制作五金模具的過程,并提出了他們的設(shè)計與企業(yè)不同的設(shè)計方案,此方案贏得了企業(yè)的認(rèn)可并采納。泰山隊以馬成祥同學(xué)為代表,講述了隊員制作塑料模具設(shè)計與制作的技術(shù)要點,他說:“學(xué)習(xí)模具制造技術(shù),讓他養(yǎng)成了好鉆研、勤思考、細(xì)心細(xì)致的好習(xí)慣”。班上的同學(xué)一致推薦他為技能標(biāo)兵,模具班的技術(shù)能手。振興隊的隊長吳澤山講解了他們的小組合作分工情況,在完成學(xué)習(xí)任務(wù)期間還根據(jù)企業(yè)的需要制作了夾具,夾具設(shè)計與制作作為他們學(xué)習(xí)的創(chuàng)新任務(wù)。通過完成這項任務(wù),同學(xué)們加強的機(jī)械基礎(chǔ)、機(jī)械設(shè)計等專業(yè)知識。在整個活動過程中我們的老師從專業(yè)知識、合作分工等多個角度與學(xué)生知識問答,14級師弟們也紛紛要求傳授學(xué)習(xí)經(jīng)驗。活動最后,機(jī)電系許建華主任對本次活動進(jìn)行了總結(jié),對于同學(xué)們在專業(yè)項目學(xué)習(xí)、訓(xùn)練中從計劃、項目分工、設(shè)計、加工、組裝、調(diào)試、試模、合格產(chǎn)品制造等整個過程的成果展示、匯報中的表現(xiàn),表示極大的贊賞。同時他希望大家在余下的項目教學(xué)中加倍努力的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,用好學(xué)校的平臺和資源,以企業(yè)生產(chǎn)流程、產(chǎn)品的標(biāo)準(zhǔn)來規(guī)范作品制作過程,以企業(yè)員工崗位的要求來規(guī)范自己。
系領(lǐng)導(dǎo)對同學(xué)位的匯報進(jìn)行了總結(jié)
通過本次活動,可以看出同學(xué)們不僅專業(yè)技能知識掌握得好,而且表達(dá)能力強,證明同學(xué)們在寫作表達(dá)、演講技巧、課件制作等方面得以鍛煉。學(xué)生的專業(yè)知識得以疏理與鞏固,學(xué)生的核心能力訓(xùn)練得以提高,由于活動的準(zhǔn)備過程,給學(xué)生營造了學(xué)習(xí)壓力,促使學(xué)生從各個方面提高學(xué)習(xí)能力。同時也促使我們總結(jié)了企業(yè)模式的培養(yǎng)方案,項目教學(xué)的實施效果與存在不足,并聽取了各位老師的建議與想法,為下一步的項目教學(xué)改革、教學(xué)過程的開展積累經(jīng)驗。